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不但备教材(cai)备教(jiao)法而且备学生,思考学生怎样学(xue),学(xue)生将(jiang)会产生什(shi)么疑难(nan),该怎样解(jie)决(jue),在备课本中体现教(jiao)师(shi)的(de)引导,学生的(de)主动(dong)学(xue)习过程(cheng),充分理解(jie)课(ke)后习题的(de)作用,设计好练习。 二(er)、认真上(shang)课 在

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