剧情简介

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1、以教学(xue)实践为载体(ti),研(yan)读教育理(li)论(lun)知识,促进教师(shi)把理(li)论(lun)知识转化为具体(ti)的教学行为。 首(shou)先,继(ji)续结合(he)教(jiao)学需要(yao)组织教师研(yan)读(du)“纲要”和“课(ke)程指南”,让教师(shi)能够(gou)逐渐

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