剧情简介

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1、以教学(xue)实践为载(zai)体(ti),研读教育(yu)理论知识,促进教师把(ba)理论知(zhi)识转化为具体的(de)教学行为(wei)。 首先,继续结(jie)合教学需(xu)要(yao)组织(zhi)教(jiao)师(shi)研读“纲要(yao)”和“课(ke)程指南”,让教师能够(gou)逐渐

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