剧情简介

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1、以教学实践为(wei)载体,研(yan)读(du)教(jiao)育(yu)理论知(zhi)识,促(cu)进教师把理论知识转(zhuan)化为具体的教学行为。 首先,继续(xu)结(jie)合教(jiao)学需要组(zu)织教师研(yan)读“纲(gang)要”和“课程指(zhi)南(nan)”,让教师能够逐渐(jian)

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