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1、以教(jiao)学实践为载体,研(yan)读教育理论(lun)知识,促进教师(shi)把理论知识转化为具体(ti)的教学行为(wei)。首先,继续(xu)结(jie)合(he)教学需要组织教师(shi)研读“纲要(yao)”和“课程指南”,让教师(shi)能够逐(zhu)渐