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不但备(bei)教材备教法而且备学生,思(si)考学生怎样学,学(xue)生将(jiang)会产生什么疑难(nan),该怎样解决(jue),在(zai)备(bei)课(ke)本中(zhong)体现教师的引导,学(xue)生的主(zhu)动(dong)学(xue)习过程(cheng),充(chong)分(fen)理解课后习(xi)题的作用(yong),设计好练(lian)习(xi)。 二、认(ren)真上课 在

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