剧情简介

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1、以教学实(shi)践(jian)为载体,研读教育理论知识,促(cu)进教师把理(li)论知识(shi)转化为具体(ti)的教学行(hang)为。 首(shou)先,继续(xu)结合教(jiao)学需要组(zu)织教师研读(du)“纲(gang)要”和(he)“课程指南”,让教师(shi)能(neng)够(gou)逐渐

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