剧情简介

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1、以教学(xue)实(shi)践为载体,研读教(jiao)育理论知识(shi),促进教师把理论知(zhi)识转化为具体的教学(xue)行为。 首(shou)先,继续结合教学需要组织教(jiao)师(shi)研读“纲(gang)要”和“课程指南”,让教师(shi)能够逐(zhu)渐

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