剧情简介

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1、以(yi)教学(xue)实践为(wei)载体,研读教(jiao)育理(li)论知识(shi),促(cu)进教师把理论知识转化为具(ju)体的教(jiao)学行为。 首先,继(ji)续(xu)结(jie)合教学(xue)需要组织教(jiao)师(shi)研读“纲要(yao)”和(he)“课程指南”,让教师能够逐渐(jian)

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